Misschien heb je onlangs op school of via vrienden vernomen dat je kind mogelijk hoogbegaafd is. Of wellicht heb je zelf dat vermoeden.

Echter, in je gedachten wordt hoogbegaafdheid vaak simpelweg geassocieerd met intelligentie. Mogelijk voel je zelfs enige aarzeling om hierover te praten met andere ouders of leerkrachten, omdat het idee van ‘Mijn kind, slim kind’ snel wordt aangenomen.

Dit roept talloze vragen op:

• Moet je je kind vertellen of het al dan niet hoogbegaafd is?
• Is het zinvol om je kind te laten testen op hoogbegaafdheid?
• Wat als je kind goede cijfers haalt zonder moeite te doen? Is dat een probleem?
• Hoe kun je voorkomen dat een kind onderpresteert?
• Wanneer en hoe neem je de beslissing over versnelling voor een kind?
• En oh, ik herken zoveel van mijn kind in mezelf. Wat betekent dit dan voor mij? Ik ben zeker niet hoogbegaafd.

Wij zijn zelf ooit als ouder op dit pad begonnen en hebben inmiddels al tien jaar ervaring, zowel op persoonlijk als professioneel vlak, met dit onderwerp. We hebben zelf ervaren dat kennis de belangrijkste (eerste) stap is om op een andere, en vooral veel positievere, manier naar het onderwerp hoogbegaafdheid te kijken. Daarom organiseren we regelmatig opleidings- en informatiereeksen voor ouders.

Dit zijn live sessies waarin we theoretische informatie verstrekken en deze koppelen aan concrete voorbeelden, zodat je de link kunt leggen met je zoon of dochter. We bespreken wat ze doen, wat ze zeggen en welke elementen/kenmerken van hoogbegaafdheid een rol spelen.

Als ouder wil je echt een positieve impact hebben op de ‘autonome’ groei van je zoon/dochter. Deze sessie is daarom een goede (eerste) stap.