Intervisienamiddag voor onderwijsprofessionals

In by Hoogbloeier cbva

Evenement beschrijving

Werk je in het onderwijs met (hoog)begaafde of sterk functionerende leerlingen, en wil je graag samen met collega’s uit andere scholen reflecteren over uitdagende praktijksituaties?

Dan is deze intervisievoormiddag precies wat je zoekt.

Tijdens deze voormiddag brengen alle deelnemers praktijkvoorbeelden of cases mee uit hun klas- of schoolcontext. Met behulp van de incidentmethode bekijken we samen welke situaties het meest leerrijk zijn voor de hele groep. Die gekozen cases vormen het vertrekpunt voor een verdiepend gesprek en gezamenlijke reflectie.

Het doel van de intervisie is niet om concrete oplossingen te vinden voor je eigen case, maar om te leren van elkaars ervaringen, denkkaders en aanpakken. Door samen stil te staan bij echte onderwijssituaties krijg je nieuwe inzichten die je meteen kunt toepassen in je eigen praktijk.

Een ervaren begeleider van Hoogbloeier® zorgt voor een gestructureerde, veilige en stimulerende intervisieomgeving.

Details

Aanmelden via de website:

Adres

Bedrijvencentrum De Punt,
Kerkstraat 108, 9050 Gent, België.

Meer informatie:

Dubbel bijzondere leerlingen: signalering en begeleiding

In by Hoogbloeier cbva

Evenement beschrijving

Bij dubbel bijzondere leerlingen – kinderen die zowel hoogbegaafd zijn als een leer-, ontwikkelings- of gedragsstoornis hebben – is de balans tussen hun uitzonderlijke capaciteiten en bijkomende uitdagingen complex. Hun begaafdheid kan hun moeilijkheden maskeren, terwijl hun stoornis juist hun talenten kan verhullen. Hierdoor blijven ze vaak onder de radar en krijgen ze niet altijd de ondersteuning die ze nodig hebben.

In deze kennismodule verkennen we hoe je dubbel bijzondere leerlingen kunt herkennen en begrijpen. We gaan dieper in op het maskeringseffect, de valkuilen in signalering en hoe een gerichte aanpak hen kan helpen om zowel hun sterke kanten als hun ondersteuningsbehoeften optimaal te benutten. Je krijgt concrete handvatten om deze leerlingen te begeleiden in hun ontwikkeling en hun onderwijs- en zorgtrajecten beter af te stemmen op hun unieke profiel.

De module Dubbel bijzondere leerlingen: signalering en begeleiding biedt diepgaand inzicht in de complexe interactie tussen hoogbegaafdheid en leer-, ontwikkelings- of gedragsstoornissen. Deze ‘dubbel bijzondere’ leerlingen blijven vaak onder de radar, omdat hun begaafdheid hun uitdagingen kan maskeren en omgekeerd. In deze module verkennen we de kenmerken, signaleringsprocessen en ondersteuningsbehoeften van deze diverse groep. We bespreken hoe onderwijsprofessionals, zorgverleners en ouders hen beter kunnen begeleiden en welke onderwijsaanpassingen nodig zijn om zowel hun sterke kanten als hun moeilijkheden te ondersteunen.

Details

Aanmelden via de website:

Adres

Kop van Kessel-Lo,
Leuvensestraat 18, 3010 Leuven, België.

Meer informatie:

Uitzonderlijk begaafd, en nu?

In by Hoogbloeier cbva

Evenement beschrijving

De leer- en ontwikkelingsbehoeften van uitzonderlijk hoogbegaafde leerlingen (UHB) wijken sterk af van die van hun leeftijdsgenoten, zelfs binnen de groep van begaafde kinderen. Hun extreme leerhonger, snelle denktempo en behoefte aan diepgang vragen om een onderwijsaanpak die verder gaat dan klassieke verrijking. Tegelijk kunnen asynchrone ontwikkeling en sociale isolatie leiden tot uitdagingen op emotioneel en sociaal vlak.

Hoe kunnen we uitzonderlijk hoogbegaafde leerlingen tijdig signaleren? Welke onderwijsaanpassingen zijn nodig om hun leerpotentieel ten volle te benutten? In deze kennismodule verkennen we de specifieke onderwijsbehoeften van UHB-leerlingen en bespreken we strategieën om hen optimaal te ondersteunen in het onderwijs.

Op basis van recent onderzoek worden de unieke cognitieve, sociale en emotionele kenmerken van uitzonderlijk hoogbegaafde (UHB) leerlingen verkend. De module richt zich op de uitdagingen rond signalering, onderwijsaanpassingen en het creëren van een stimulerende leeromgeving. Deelnemers krijgen concrete handvatten aangereikt om de leer- en ontwikkelingskansen van deze leerlingen optimaal te ondersteunen binnen het onderwijs.

Details

Aanmelden via de website:

Adres

Kop van Kessel-Lo,
Leuvensestraat 18, 3010 Leuven, België.

Meer informatie:

Coachingstechnieken voor hoogbegaafde volwassenen

In by Hoogbloeier cbva

Evenement beschrijving

In de praktijk vraagt het coachen van hoogbegaafde volwassenen soms specifieke aandachtspunten en uitdagingen.

Bij het coachen van hoogbegaafde volwassenen volstaat een standaardaanpak vaak niet. Hun snelle, diepgaande denkproces en sterke autonomie vragen om een praktijkgerichte aanpak waarbij effectieve methodieken en tools centraal staan. Bovendien spelen uitdagingen zoals perfectionisme, executieve disfunctie en emotionele intensiteit een grote rol in hun begeleiding.

In deze tweedaagse opleiding ga je hands-on aan de slag met concrete werkvormen en materialen om hoogbegaafde volwassenen optimaal te ondersteunen. Via interactieve oefeningen, casussen en coachingtechnieken leer je hoe je hen helpt hun sterktes te benutten en obstakels te overwinnen in hun persoonlijke en professionele ontwikkeling.

Deelnemers leren hoe ze coachingstechnieken kunnen inzetten die specifiek afgestemd zijn op begaafde volwassenen en hoe ze hen kunnen begeleiden naar meer zelfinzicht, zelfacceptatie en zelfrealisatie. Er wordt gewerkt met diverse tools, reflectieoefeningen en gespreksmethodieken die inzicht geven in denk- en gedragsprocessen.

Details

Aanmelden via de website:

Adres

Bedrijvencentrum De Punt,
Kerkstraat 108, 9050 Gent, België.

Meer informatie:

Hoogbegaafd in de klas: Herkennen, Begrijpen & Ondersteunen

In by POINT

Evenement beschrijving

Weet jij nog niet zo veel van hoogbegaafdheid? Vraag jij je af hoe je hoogbegaafde leerlingen herkent in de klas? En nog belangrijker: hoe je ze passend onderwijs biedt? Meld je dan aan voor deze online presentatie! De volgende doelen zullen centraal staan:

1. Je bent meer te weten gekomen over de kenmerken van hoogbegaafdheid

2. Je hebt inzichten gekregen in hoe je deze kenmerken kan signaleren

3. Je bent meer te weten gekomen over de basisprincipes voor het onderwijs aan kinderen met kenmerken van (hoog)begaafdheid

4. Je hebt inzichten verkregen voor het vormgegeven van het onderwijs aan kinderen met kenmerken van (hoog)begaafdheid

Details

Aanmelden via e-mail:

Adres

Professor Goossenslaan 1, 5022 DM Tilburg, Nederland.

Meer informatie:

Workshop “IJsberg in zicht? Duiken!?”

In by Monique Patijn

Evenement beschrijving

IJsberg in zicht? Duiken!? is een ervaringsgerichte workshop voor mensen met niet-urgente vragen over werk, leven of talent.

In deze workshop onderzoeken we talent door te doen. We gebruiken eenvoudige, soms verrassende oefeningen waarin je kijkt, reageert, uitprobeert en reflecteert. Soms alleen, soms samen met anderen.

De nadruk ligt niet op uitleg of analyse, maar op ervaring. 
Wat zichtbaar wordt in wat je doet, vormt het vertrekpunt.

Ervaring met spelen is niet nodig.

Deze workshop sluit vaak aan bij mensen die snel denken en intens waarnemen, en merken dat denken alleen niet altijd verder brengt.

De workshop is geen training, therapie of test, maar een uitnodiging om met een andere blik te kijken naar hoe je beweegt, kiest en je talent inzet — in werk, leven of daarbuiten.

De workshop wordt begeleid door Monika Sluga (loopbaanbegeleider & kerntalentenanalist) en Monique Patijn (Vakspecialist Playfulness® & HB-professional)  en vindt plaats in een kleine groep.

Details

Aanmelden via e-mail:

Adres

Deventerstraat 130P, 7321 CD Apeldoorn, Nederland,
Deventerstraat 130P, 7321 CD Apeldoorn, Nederland.

Meer informatie:

Executieve functies: terug naar de basis Vol!!! EXTRA DATUM: 19 maart zelfde tijd

In by Claudia

Evenement beschrijving

Op bijna elke school en in iedere klas wordt er ingezet op het verbeteren van de executieve functies.
Vooral sinds de nieuwe WISC-IV heeft ons onderwijs dit massaal omarmd.
Echter is er meer dan alleen inzetten op de executieve functies binnen een schoolse setting waarbij het resultaat meestal niet meetbaar is.
Onder de executieve functies zitten 21 cognitieve functies die nodig zijn om bij de executieve functies te kunnen komen.
Deze cognitieve functies heb je niet alleen nodig op school, je hebt ze nodig in je dagelijkse leven.
Daarom is dit webinar geschikt voor professionals en voor ouders (Je hebt tenslotte zelf ook goed of minder goed werkende cognitieve en executieve functies)
Tijdens dit webinar nemen wij je mee in de cognitieve functies, hoe die te ontwikkelen zijn en wat daarvoor nodig is.
Wij baseren ons volledig op de omgekeerde pyramide van Emiel van Doorn van Stibco.
En wij zijn Claudia Benmesahel-Kruidbos en Tifene van Zanten.

Na afloop is er gelegenheid om vragen te stellen.

Details

  • Organisator: de Interactie en Talent2empower
  • van: donderdag 12 maart 19:30 tot: donderdag 12 maart 21:00
  • http://www.deinteractie.nl
  • Prijs: € 0

Aanmelden via e-mail:

Adres

online,
[email protected].

PDA bij cognitief begaafde kinderen en jongeren, bekeken vanuit de zelfdeterminatietheorie

In by Katrien Volckaert

Evenement beschrijving

Binnen mijn werk met cognitief begaafde kinderen en jongeren met autisme, krijg ik vaak te maken met kinderen en jongeren die een PDA-profiel (Pathologic Demand Avoidance) vertonen. PDA is een gedragsprofiel binnen het autismespectrum dat zich kenmerkt door een overweldigende drang om de dagdagelijkse eisen en verzoeken van het leven te vermijden. Zo kan elk moment een strijd worden: zich klaarmaken om naar school te gaan, eten, huiswerk maken,…

Het opvoeden van deze kinderen is een enorme uitdaging om als ouder voortdurend te zoeken naar het juiste evenwicht tussen meebewegen en begrenzen. Dit proces kan je ook zien als een voortdurende uitnodiging om als ouder -ondanks alles wat er is- te groeien in je eigen ouderkracht.

​​

In dit webinar benader ik PDA vanuit de Zelfdeterminatietheorie (ZDT). We bekijken hoe de drie psychologische basisbehoeften een rol spelen in het ontstaan en het in stand houden van PDA. Dit doen we zowel voor het kind of de jongere als voor de ouder zelf.

Bovendien leg ik verschillende valkuilen bloot waar ouders van kinderen met PDA -vanuit de allerbeste bedoelingen-  in kunnen trappen. Dit doen we vanuit alle mildheid en voorbij schuld of schaamte.

Dit webinar wil een andere kijk bieden op PDA. Vanuit het erkennen van de moeilijkheden willen we kijken naar de mogelijkheden. Het wil een bron zijn van inspiratie en hoop, vanuit een geloof in elk kind en in elke ouder.

In dit webinar baseer ik me op de ZDT (Zelfdeterminatietheorie) zoals ik ze reeds uitwerkte in het opgenomen webinar ‘Motiverend Opvoeden’. Hoewel het zeker een meerwaarde kan zijn om deze opname eerst te bekijken, is het niet noodzakelijk. Beide webinars staan ook op zich.. Wanneer je de opname wenst aan te kopen, kan dat voor de voordelige prijs van 39,95 euro (ipv 49,90 euro) voor beiden samen.

 

Opgelet! Wanneer de online betaling niet lukt, laat het me weten. Dan zoeken we een andere manier.

Details

Aanmelden via de website:

Adres

Online,
Wachtebeke, 9185 Lochristi, België.

Meer informatie:

Workshop Provocatief coachen

In by [email protected]

Evenement beschrijving

Inschrijven is helaas niet meer mogelijk.

Een vijftienjarige leerling betoogt met vlijmscherpe logica dat huiswerk moreel verwerpelijk is; de docent is verbijsterd, het klasritme ontspoort. In zulke situaties kan provocatief coachen—humoristisch uitdagen zonder het respect te verliezen—een krachtig antwoord zijn. Deze drie-uur durende sessie onderzoekt hoe de prikkelende stijl van Frank Farrelly samensmelt met de snelle denksprongen, sterke rechtvaardigheidszin en gevoeligheid van hoogbegaafde jongeren.

Take-aways

– Inzicht in wanneer provocatief coachen bij hoogbegaafde cliënten/leerlingen werkt en wanneer niet.

– Direct oefenen met eigen casuïstiek

– Concrete richtlijnen om grenzen te bewaken, escalatie te voorkomen en toon + tempo af te stemmen op een snel, gevoelig brein.

 

Praktische informatie:

  • Aantal deelnemers: minimaal 15, maximaal 30

  • Datum: woensdag 11 maart

  • Tijd: 9.30 – 12.00 uur

  • Kosten: €95 per deelnemer

Details

Aanmelden niet meer mogelijk.

Adres

Horstlaan 2, Driebergen,
Ingang B, Horstlaan 2, b, 3971 LC Driebergen-Rijsenburg, Nederland.

Meer informatie:

Webinar: Signaleren met de VO Quick Screener

In by SCALIQ

Evenement beschrijving

Werk je op een school of ben je op een andere manier betrokken bij het maken van beleid voor cognitief sterke leerlingen en wil je graag meer weten over de VO Quick Screener? Sluit dan aan bij dit kosteloze webinar. Femke Hovinga en Diane van Dijk nemen je dan mee in de theoretische achtergrond, het gebruik en de interpretatie van de VOQS.

Het screeningsinstrument VOQS (spreek uit als ‘Fox’, het Engelse woord voor vos) is een digitaal hulpmiddel bij het signaleren van mogelijk meer- en hoogbegaafde leerlingen. Daarnaast signaleert het ook leerlingen die binnen hun eigen schoolniveau behoefte zouden kunnen hebben aan extra uitdaging. Het instrument kan klassikaal worden afgenomen, is adaptief en geeft binnen een kwartier een betrouwbare objectieve inschatting van een cognitieve ontwikkelingsvoorsprong. In tegenstelling tot andere signaleringsinstrumenten hoeft een leerkracht hiervoor (nog) geen kennis te hebben over gedragskenmerken en staat het geheel los van behaalde schoolresultaten, waardoor ook aanpassers en onderpresteerders beter gesignaleerd kunnen worden. Dit in tegenstelling tot signaleringsinstrumenten die gebaseerd zijn op observaties, waarbij het soms moeilijk kan zijn de juiste leerlingen te signaleren.

Er is ook een versie van deze screener voor het Primair Onderwijs (de ZOOV+). Deze is inmiddels bij meer dan 600 basisscholen in gebruik.

Details

  • Organisator: SCALIQ
  • van: woensdag 11 maart 16:00 tot: woensdag 11 maart 17:00
  • https://scaliq.com
  • Prijs: € 0

Aanmelden via de website:

Adres

Online,
Ingang B, Horstlaan 2, 3971 LC Driebergen-Rijsenburg, Nederland.

Meer informatie: